为深入推进学院内涵式发展，厚植质量文化底蕴，2026年9月14日至10月13日，航空宇航学院积极响应学校号召，紧紧围绕“质量至上、知行合一、求实创新、追求卓越”的主题，结合学科专业特点，精心组织开展了“五自”质量文化月系列活动。学院成立由院领导牵头、各系部协同推进的工作机制，制定详细活动方案，覆盖力学教研部、航空文化教研部、飞行器设计与工程系、无人驾驶航空器系统工程系、飞行器控制与信息工程系等五个系部，全体教师积极参与，活动取得良好成效。

深学细悟，推动质量理念入脑入心。活动期间，各系部组织教师深入学习《中国大学质量文化建设指南（试行）》。力学教研部与航空文化教研部围绕课程目标、教学内容及考核评价等维度，梳理“五自”理念在课堂教学中的落地路径；无人驾驶航空器系统工程系、飞行器控制与信息工程系集中研讨教学质量持续改进机制；飞行器设计与工程系结合工程教育专业认证要求，组织学习质量标准文件，明确教学环节规范。通过线上线下相结合的学习形式，全院教师对“五自”质量文化的理解更加深入，质量责任感与育人使命感显著增强。

广开言路，倾听一线教师心声。学院围绕师德师风、人才培养质量、培养方案优化、教学组织、实习实践及毕业论文等重点工作，组织各系部召开教师座谈会。力学教研部就课堂教学改革与教学管理制度优化听取意见；飞行器控制与信息工程系围绕教学秩序规范和课堂管理展开交流；无人驾驶航空器系统工程系结合新进教师培养开展座谈。座谈会广泛收集意见建议，排查教学薄弱环节，为持续改进提供了有力依据。

深耕教研，夯实基层教学根基。各系部依托教学法活动，紧扣人才培养方案修订、工程教育专业认证、课堂教学竞赛、教学成果奖培育四项核心任务，常态化开展集体备课、听课评课、教学观摩等教研活动。飞行器控制与信息工程系组织《无人机专业英语》课程观摩；力学教研部安排新进教师《工程力学》听课并集中观摩优秀教师彭迎风老师的《理论力学A》课程；航空文化教研部对新进教师朱璐达老师的《航空航天概论》进行听课；飞行器设计与工程系组织自动控制原理、空气动力学等多门课程听课，系主任、督导及教授重点针对近5年新进博士进行教学指导。教研活动落地见效，基层教学组织活力明显增强。

严查实改，构建自查自纠闭环。各系部对照《南昌航空大学本科教学主要环节质量标准》，对本学期课程运行、实验实践教学、课程考核管理等环节开展全覆盖自查。无人驾驶航空器系统工程系明确检查重点和时间节点；力学教研部布置期中教学检查，规范试卷、教学日志等材料准备；飞行器设计与工程系对照认证要求建立问题台账，明确整改时限，构建“自查—反馈—整改—复查”完整工作闭环，切实补齐教学运行短板。

示范引领，涵养优良教风学风。学院聚焦教师教学行为规范与能力素养提升，组织教师学习课堂教学基本规范，引导教师自觉检视教学态度与行为。各系部依托骨干教师、教学名师开展示范教学观摩，飞行器设计与工程系重点针对新进博士进行教学指导，无人驾驶航空器系统工程系开展青年教师听课活动，力学教研部形成新老教师互听互评良好氛围。严谨治学、敬业爱生的优良教风进一步形成，以教风促学风成效显现。

本次“五自”质量文化月活动，航空宇航学院将质量文化建设与人才培养方案修订、工程认证推进、期中教学检查等重点工作紧密结合，形成了各具特色的质量文化建设路径。学院将以此为契机，持续深化质量文化学习，健全自查自纠长效机制，丰富教研活动形式，强化新进教师培养，推动质量文化建设与重点工作深度融合，以质量文化引领教育教学质量持续提升，为学院内涵式发展和人才培养质量提升贡献力量。

图1 各系部开展《中国大学质量文化建设指南（试行）》文件学习和集体备课活动

图2 各系部开展优秀教师课堂教学观摩和新进教师课堂听课活动